他說：「女兒很乖，從沒讓我們操過心，所以她要什麼，我們也都儘量滿足她。她要去歐洲遊學，德國、英國，都讓她去，後來還到美國念了個碩士。回來工作了一陣子，那環境與人事都太複雜，壓力太大，後來漸漸出了狀況…」
那女孩我見過兩次，心虛膽怯的嬌嬌女，她不吃中藥，情緒度太低，暫時我是拿她沒辦法。
女兒一直是他的隱憂。我說：「問題就出在這裡，小時挫折太少，長大後反而耐受度不佳；倒不如讀放牛班，長大後，若想通了，真要上進，還有機會一搏。」
許多父母總是一心一意要給小孩「最好的」（但什麼是「最好的」，其實天知道），覺得現行體制不好，於是念私立學校、送出國、甚至自行辦學、在家自學…，總之，就是盡一切所能，這是天下父母心！
一路呵護到不得不出社會的時候，該單飛了，問題才接二連三地爆出來…
就像人體不能一直封閉在無菌的場所，有時適度的風霜雨雪也是提升抗體的「必要之惡」。自然的生存環境才是我們本來該待的地方，團體中的人事轇葛、傾軋、排擠，就像森林裡的植物，為了爭取陽光，必須努力冒出頭來，那無力掙脫土石或旁生植樹壓迫的，自然長得瘦小，甚至凋亡；但自然界也教導我們合作共存的重要，也有些植物靠寄生或共生的方式，彼此獲益，達到存活的目的。
這是自然法則，生物在它所處的環境，依循大法，學習最佳的求生之道，它會遭遇挫折，但韌性較強的，自會摸索出一套適合自己的路數；行有餘力，比較進化的品種，還會在群體活動中，發展出尊重他者生存權利的機制。
人類社群本質上形同榛莽叢林，雖然外表披了文明飾衣，少了那股血腥的肅殺之氣，其實手裡仍然無法全然放下隱形的武器。競爭與形式不等的壓迫必然存在，如何讓孩子自然適應（最好按照一定的梯度，逐步放手）、並在人格與認知尚未完全統整前，得到較正確的理解與對待，以免因突然的壓力暴衝，導致性格的偏差乖謬，甚至形成難以修復的心靈創痕，這才是為人父母所能給予的最大慈愛。
每個生命都有他來到世間該學習與面對的功課，父母只是孩子來到人間的通道，父精母血，賦予孩子形質，但是父母之上，還有至高的造物者—父母千萬要避免「掌控者」情結，尤其條件優秀的所謂「秀異階層」（elite），更須留意切勿掉入這個想一手為孩子打造「美麗新世界」的陷阱。
孩子會長大，父母會漸老，外在的世界瞬息萬變，連我們都無法確知明天會怎樣，我們所能做的，只有懷著對大愛的信任，繼續堅定地走在人生道上；孩子也是一樣，他們的未來更是無從臆測，如果一有狀況，就讓他轉班、轉校，永遠處在他的「舒適帶」，如何培養應變與調適的能力呢？（但是，父母須明確且及時提出幫助的對策，並且陪伴孩子度過動盪期）
有些病人煩惱不知要讓孩子念私立學校還是國中小？其實，私立學校學生同質性高，不是常規社會的縮影，由上主導的教學方式，也不一定能激發出最原初的學習熱忱與動力，甚至無形中還養成驕慢的習性，這些說不定會對孩子往後的人生造成阻礙。
昨天一位小病人與母親約在診所，他在等候的空檔自言自語地說：「學校好無聊唷…」我聞言一驚，天啊，他才多大，還要在學校待很久，現在就有這種感受，往後的日子怎麼辦呢？
孩子需要學習獨立的機會。
那嬌弱美麗，向來溫馴，遵從體制，聽話到令人心疼的孩子，很可能就是「溫室之花」的最佳人選；孩子的人生很長，輸在「不當的立足點」，可遠比輸在「起跑點」，還要付出更慘痛的代價！（9/Mar./2010）
http://www.youtube.com/watch?v=E3a7QLeXyac&feature=related
